酒店意识是指酒店员工的言行举止应该有酒店从业人员的职业素质和风度。是酒店从业人员必备的素质,其中包括:团队意识、服从意识、服务意识、角色意识、销售意识、安全意识、沟通与配合意识、预前控制意识、时间意识、效率与质量意识、成本意识、制度意识、责任意识、创新意识等。

一、团队意识

团队与帮派有何区别?帮派是以帮派的要求为最终的奋斗目标,如盈利,未考虑合法性、社会形象及社会贡献性,而团队则是为了一个合法的,共同发展的建设性方向为最终奋斗的目标。


团结与义气有何区别?义气就是迁就,未考虑同伴的发展与长期方向,不管同伴的最终目的正确与否,盲目的去帮助,而团结则是在不违背道德原则和制度的前提条件下,合理的帮助同伴以及去改变同伴的错误思想,共同进步。


团队意识指整体配合意识,树立正确的团队精神,包括团队的目标、团队的角色、团队的关系、团队的运作过程四个方面。团队就是格式化。经过格式化的模式,达到一定默契的队伍就叫团队,否则只能叫乌合之众,是不可能有战斗力的。所以必须严格地要求,格式化地操作(即对职责进行合理分配)。建立团队意识,一是认识、二是严格地培训。


而团队意识必须做到:

1、集体成功观

团队中所有成员必需意识到,个人的成功需融入集体的成功之中,只有项目成功、团队成功,才谈得上个人的成功,相反,项目的失败会使所有人所付出的努力付诸东流,表现再出众的成员也不会有成就感,因此,只有团队协作是项目成功的必要条件。


2、树正气,刹歪风

水桶原理更适合于衡量团队战斗力。团队中全体成员要认清极少数人的工作进度拖延会造成这个项目的不可控、个别模块的不稳定会造成整个系统瘫痪这一严峻现实。不是所有人都在团队中都举足轻重,但任一人出一个微不足道的差错,就会使整个团队的工作功亏一篑。因此,团队中每一个成员要勇于和影响团队士气、干扰集体工作正常进行的作法作斗争。


3、个人利益和团队利益相结合

团队中应达到共识--团队利益大于个人利益,如果团队成功需要,不惜暂时牺牲个人利益。团队中人人都能为团队着想,自觉维护团队形象,自愿以团队纪律约束个人行为。摒弃个别人自以为是、艺高脾气大、居功自傲的作风。


4、沟通无限,理解万岁

项目团队中所有成员应该及时有效沟通,相互理解。团队中出现意见分歧时,分歧双方的基本态度应该是说服对方而非强制对方,裁决两种不同意见的唯一标准是看哪一种意见更有利于推动项目的正常进行。

二、服从意识

在《没有任何借口》一书中作者描写了美国西点军校的一种行为准则,长官提问时,回答只能是:报告长官,是;报告长官,不是;报告长官,不知道;报告长官,没有任何借口。比如长官问:“你认为你的皮鞋这样就算擦亮了吗?”你的第一个反应肯定是为自己辩解:“报告长官,刚才排队时有人不小心踩了我”,但是不行,所有的回答都必须在那四个“标准答案”里,所以你只能回答:“报告学长,不是”,学长要问为什么,你最后只能答:“报告学长,没有任何借口。”细细一想,便知这当中体现了高度的服从意识,对于长官的命令不可以有任何借口来推托,而是全力以赴地执行,唯有如此,才能上下一心,发挥出集体的力量。大家都知道,服从是军人的天职,那么只有军人这个职业才需要高度的服从意识吗?随着生产力的发展,社会分工越来越细致,生产劳动就更加需要团结协作的精神,而一个团体如果没有人来领导就如同一盘散沙,领导的作用又是通过怎样的方法来实现的呢?那就是纪律。但如果大家的服从意识很淡薄,那么一切都是空谈,所以不仅仅是军人,处在社会中的每一个人都需要这种服从意识。


西点军校之所以这样规定,就是要让新生学会忍受不公平,学会恪尽职责,明白表现不达到十全十美是“没有任何借口”的。学校认为,只有秉持这种信念,才有可能激发起一个人无比的毅力,产生出最大的效果。


酒店工作也是一样,因为别人的行为影响到自己的工作成绩而造成自己承受指责与批评时,自己心里就会不由自主的产生一种委屈和不公平的心态,从而会呈现出种种客观因素为自己辩解,而我们必须要改变这种心态与意识,找出主观原因,是因为自己把关不严或操作不当而让别人的行为影响到自己的工作成绩。(如自己房间做干净了,工程部维修时弄脏,受批评的却是自己)


三、服务意识

服务意识是指企业全体员工在与一切企业利益相关的人或企业的交往中所体现的为其提供热情、周到、主动的服务的欲望和意识。是一个人对服务(或是某一服务)的理解以及在理解该服务后所表现出来的一个自觉性行为,即自觉主动做好服务工作的一种观念和愿望,它发自服务人员的内心。


服务意识有强烈与淡漠之分,有主动与被动之分。这是认识程度问题,认识深刻就会有强烈的服务意识;有了强烈展现个人才华、体现人生价值的观念,就会有强烈的服务意识;有了以公司为家、热爱集体、无私奉献的风格和精神,就会有强烈的服务意识。服务意识的内涵是:它是发自服务人员内心的;它是服务人员的一种本能和习惯;它是可以通过培养、教育训练形成的。